Připravili jsme pro Vás plakáty využitelné v aktivitách zaměřených na rozvoj emočních dovedností dětí v mateřských školách a na 1. stupni základních škol. S jejich pomocí dětem pomůžeme zorientovat se ve vlastních emocích, porozumět emocím druhých a naučit se zdravým způsobům sebezklidnění.
Jak naučit žáky nepřekřikovat se, nechat druhého domluvit, navzájem si naslouchat či vyjádřit svůj názor? V
přiloženém materiálu najdete několik efektivních a užitečných nástrojů pro rozvoj třídní komunikace.
Přinášíme vám celkem 36 diskuzních karet pro podporu sociálně emočního učení. Karty jsou vhodné pro první i druhý stupeň základní školy. Na kartách naleznete situace, se kterými se žáci mohou setkat, ale ne vždy vědí, jak se v takové chvíli zachovat.
Aktivity a hry zaměřené na zvyšování vzájemné všímavosti ve skupině, aktivní naslouchání, práci se situacemi útlaku jako je diskriminace a šikana a aktivity zaměřené na sebepoznání, sebeurčení a přemýšlení.
Již od roku 2015 doprovázíme různé školy po České republice. Zaměřujeme se na vyladění emoční kondice školy, řešení konfliktů a skrytých rozporů. Pomáháme s nastavením procesů, komunikace a harmonickým začleňováním idejí a postupů z jednotlivých alternativních proudů. Podporujeme aktivní budování komunity mezi dětmi, průvodci / učiteli.
Tento 90minutový online workshop je vhodný pro všechny, kteří se věnují dětem a snaží se je formovat naživo i prostřednictvím monitoru počítače.
Umožňujeme budoucím učitelům najít zajímavé inovativní nebo alternativní školy, na kterých mohou absolvovat pedagogickou praxi. Pomáháme jim vybrat si z širokého spektra různých typů a zaměření škol tak, aby jim praxe zprostředkovala přímou zkušenost s odlišnými vzdělávacími přístupy.
Kurzy řady Standard seznámí účastníky s teoretickými základy metody Feuersteinova instrumentálního obohacování – od úvodního kurzu FIE I po navazující (volitelné) FIE II nebo FIE III.
Kurzy řady Basic přinesou účastníkům variantu metody Feuersteinova instrumentálního obohacování pro práci s dětmi předškolního věku nebo s jedinci se zásadnějšími problémy.
Není ve vašem regionu škola, kterou byste si přáli pro své dítě? Máte chuť a prostor pustit se do tohoto úkolu a nevíte, na co vše je potřeba myslet? Přemýšlíte, jak přitáhnout učitele a rodiče k novému projektu? Jak vytvořit fungující tým a jak budovat společnou vizi?
