Pokud chceme, aby se naši žáci učili lépe, nezbývá nám než zlepšit naši práci, říká Hana Košťálová

Submitted by admin on Mon, 08/08/2022 - 18:10

„Nikdo jiný než my, pedagogové, nemá větší vliv na to, jak se děti ve škole učí a jak se jejich učení může zlepšovat,“ píše Hana Košťálová ve svém textu pro časopis Řízení školy. Přečtěte si, proč je spolupráce mezi profesionály podle jejího názoru klíčem ke kvalitnímu vzdělávání.

Robert Čapek – učitel, psycholog a autor blogu Líný učitel

Submitted by admin on Mon, 08/08/2022 - 17:43

Jak by měla ideálně vypadat škola v 21. století? Jak pomoci dětem zamilovat si školu a vzdělávání nejen v ní? A jak pomoci skvělým učitelům nevyhořet v systému? Rozhovor s Robertem Čapkem, učitelem a psychologem, který se domnívá, že strach do vzdělávání nepatří či že by se studenti neměli poměřovat a ani testovat. Napsal knihu Uč jako umělec a jeho mise je zlepšovat školství a pomáhat učitelům v ČR.

Tags

Podpora inkluze ukrajinských dětí: Faktory, klíčové principy a praktiky pro školní rok 2022-2023 (v angličtině)

Submitted by admin on Mon, 08/08/2022 - 17:17

Dokument shrnuje dostupnou kolektivní zkušenost a dobrou praxi a chce podpořit školy a učitele států EU při inkluzi ukrajinských dětí do škol.

Když se do školy netěším, je něco špatně, říká sociální pedagožka

Submitted by admin on Mon, 08/08/2022 - 13:16

Dana Moree je odbornicí na klima ve školách. Školní kolektivy si ji zvou, aby jim pomohla věci pojmenovat a zlepšit. Co je esenciální pro fungující školní kolektiv? A proč je důležité naučit se vnímat sám sebe?

Méně násobilky, více duševního zdraví. Právě probíhá zásadní změna výuky ve školách

Submitted by admin on Tue, 07/26/2022 - 13:59

Co bychom si měli odnášet ze základní školy? Určitě násobilku a trojčlenku, nějaký ten pravopis a cizí jazyk. Co ale například schopnost vybírat si zdravé jídlo, rozvíjet přátelské vztahy nebo vyhledat odborníka ve chvíli, kdy se propadáme do černých myšlenek? Podle nových Rámcových vzdělávacích plánů by třeba i toto mělo nově patřit k učivu základní školy, a to pod názvem wellbeing.

Na víceletých gymnáziích se setkávají motivované děti, nejsou to ale ty nejtalentovanější

Submitted by admin on Tue, 07/26/2022 - 12:51

České školství obecně trpí poměrně vysokou mírou nerovnosti. Mají na ní podíl i víceletá gymnázia? Proč se čas od času znovu objevuje volání, aby se systém víceletých gymnázií zrušil? A je jejich existence opodstatněná?