Zázemí pro všechny, kteří chtějí nalézt společnou řeč. / Місце для всіх, хто відкритий для комунікації, нових знайомств та співпраці.

Motivujeme ženy, vzděláváme je a pomáháme jim najít vysněnou práci v oboru / Ми мотивуємо жінок, навчаємо їх і допомагаємо знайти роботу своєї мрії в IT сфері

Třídenní kurz pro osoby, které se chtějí angažovat při integraci ukrajinských dětí do českých MŠ a 1. stupně ZŠ.

S “účou” a lektorkou Hodnotového vzdělávání Danou Hádkovou jsme si povídaly o učitelské profesi, o nálepkování žáků nebo o tzv. nadaných dětech.

Formativní hodnocení, stejně jako responzivní výuka, jsou dnes ve vzdělávání diskutované pojmy a objevují se již i v mainstreamových médiích. Debata o nich je ale zatím rozostřená. Jsou známky nepřítelem formativního hodnocení, a je naopak slovní hodnocení z podstaty formativní?

Českým školám dlouhodobě chybí kvalifikovaní učitelé. Nejméně je fyzikářů, učitelů matematiky a informatiky. Učitelské sbory stárnou a část pedagogů-začátečníků po několika letech ze školství odchází.

Už několik týdnů funguje na hladnovských kolejích Ostravské univerzity adaptační centrum mOva. O tom, co všechno mOva přináší, si povídáme s jedním s iniciátorů Tomášem Kukučem.

Adaptační program pro ukrajinské válečné uprchlíky / Програма адаптації для тимчасових переселенців з України

Má vaše dítě v pokojíku nepořádek? Každý den po něm uklízíte jeho hračky? Máte pocit, že už nebudete mít nikdy uklizeno? Ukážeme vám, jak snadno a rychle převést nepořádek na pořádek, protože méně je někdy více:-).

Učí a “řediteluje” v severočeských Trmicích. Na trmickou základku chodí děti z vyloučených lokalit, děti se speciálními potřebami, s mentálními či fyzickými handicapy a samozřejmě také tzv. běžné děti. Jak se pracuje s tak různorodou skupinou dětí? Jak se vlastně dostali k inkluzi už v době, kdy ještě nebyla zakotvená v předpisech?